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本文来源:http://www.rockbandom.com  发布日期:2021-05-03 浏览数:1198


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1994年11月16日~20日全国高等工程专科学校校长工作研讨会在北京举行。国家教委主任朱开轩到会讲话。

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孙振耀用“三个增长、两个满意”总结出高层经理工作结果的标准:“不管用什么方式,你要用三个增长和两个满意总结工作成果,即收入增长、利润增长、市场增长;客户满意、员工满意。如果老板天天拍肩膀,天天摸你的头,你三个增长两个满意做不成也是不行的。因为三个增长和两个满意做不好就会被开除了。”

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“改革试点方案将规范、提高教师工资水平,目前正待主管部门批复。”一位参与试点方案制订的区县负责人透露,方案将使教师平均工资水平不低于或接近公务员的水平。据了解,按照试点方案,教师国拨工资基本不变,其中结构工资的自筹部分将通过教育部门加大投入或学校自筹来增加。市教委有关负责人表示,中小学教师工资改革目前尚处于调研阶段,何时启动还没有确定。

小语种人才在就业市场日益紧俏,加上欧洲亚洲小语种国家相对门槛、费用都较低廉,使得欧亚留学近年来有渐热趋势。据资深留法顾问边老师介绍,2008年澳际欧亚小语种留学的业务都成倍增长,其中法国、日本、荷兰等小语种国家都备受关注。为吸引中国学生,很多小语种国家还特别设定了宽松的留学环境,比如宽进严出,又如学生入学时对语言不作要求。

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美国儿童学家提出,让孩子晚上学一年或者一年半,这是“给他们最好的礼物”。经过学前教育的“疯狂开发”,中国孩子进入小学之后,面对一个更为残酷的境地。孙云晓认为,中国目前的教育体制忽略性别差异,是一个“凶猛杀手”。

2002年底,在教育部门“撤校并点”的政策下,“李存友希望小学”的学生已经转到离水淹田村两公里外的鲁冲完小上学了,开办4年时间的“李存友希望小学”也因此闲置下来。没有了朗朗读书声,这所希望小学却引来鲁冲村委会和原河口乡教育管理委员会的“关注”。一时间,它成了“香饽饽”,两边都在盘算着如何将这所小学卖掉,而且是尽快卖掉。

真精神不能总是走上旧途径,应该走向新路。襄阳学院的这些努力值得肯定,但是,并不意味着需要专设一个孔明学院、单列几个诸葛亮班。一旦将研究的范围划定到孔明学院,不仅格局显小,精神萎缩,“山寨”之相陡生;更是对诸葛亮这样一个无限丰富的文化符号的滥用。(胡印斌)

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从幼儿园到中学,从明面上到暗地里,各色人为设置的贫富标准很多,差距也很大。究其原因:一是教育产业化所演变的盲Q趋利思维在作怪;二是社会贫富差距反噬教育行业所带来的需求引诱。

 

 
 
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