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本文来源:http://www.rockbandom.com  发布日期:2021-05-03 浏览数:2589


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  读书很重要,但更重要的是如何让孩子喜欢读书、热爱读书,这不仅需要教师对学生的阅读加以指导,还需要教师和学生一起读。  从女儿1岁时起,我买了一本《安徒生童话》,还有一些画报、儿童歌谣和唐诗等,有意读给她听。一开始,女儿丝毫不感兴趣,我刚刚开始读,她就摇摇晃晃地走开了。这样过了一段时间,我开始怀疑给孩子读书的效果。后来,我在给她念“窗前明月光”的时候,还未等我念完,女儿用不是很清晰的声音说“光”,我继续念“疑是地上”,女儿又接道“霜”。  从女儿身上我得到了启发,在语文教学过程中,我利用孩子喜欢听故事的特点,我将课外读物中有趣、能吸引学生的内容制成卡片,在语文教学中读给学生听。学生们都非常感兴趣。  和学生一起读,关键的问题是交流。可以说阅读交流关系着阅读成败,还是借用阿巴斯阿卡德的话来说明阅读交流的重要性。“你的思想是一个思想。你的感觉是一个感觉……但是,你若借助你的思想与另一个思想相会,借助你的感觉与另一种感觉相会,那么,事情就不止于此了:你的思想变成了两个思想,或者,你的感觉变成了两种感觉,你的想象变成了两个想象。决不仅仅如此!由于这一相会,你的思想变成了数百个有力度、有深度、有广度的思想。”《语文课程标准》也提到,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这一被认为来自于接受美学的观点,强调读者阅读的过程不是被动地反映、简单地接受的过程,而是一种能动地参与、积极地创造的过程。  老师在与孩子一起阅读的过程中,要采用多种形式进行阅读交流。如老师经常与学生一起去阅览室读书,将自己的读书笔记在学生中传阅,把自己的读书计划拿出来与学生交流。这就能够使得学生了解老师阅读过程的“一招一式”,从而在师生互动中取得良好的阅读效果。如经常召开师生共读交流会,不但能够提供老师和孩子思想交流的机会,关键是为每个孩子提供了展示的平台:优秀的孩子见解独到,感悟深刻;中等的孩子在交流中提高;差一点的孩子学习到了读书的方法、享受到读书的快乐。在阅读和交流的过程中,教师可以在交流中进行简要的、激励性的点评,肯定他们的每一次阅读进步,从而树立起学生的自信心和自豪感。还可以进行成果展览,组织读书笔记、读后感展览。也可进行表演性交流,积极组织学生开展各种形式多样的表演活动,诗歌朗诵、诗歌配画表演、唐诗情境故事表演等活动。  当然,与孩子一起读书的过程中,不仅要采用俯视式的引导,同时还要采用平视甚至仰视的探究。不仅要居高临下地指导,也要时时关注孩子阅读焦点的变化。对有益孩子的图书,要加以鼓励;对充斥暴力色情内容的口袋书,要适时加以制止,但不能过于粗暴;对大多数学生喜欢的所谓时尚快餐类读物,要在阅读后认真思考为什么孩子会喜欢,其中的内容对孩子有无裨益,然后再适当加以引导。  《中国教育报》2006年7月6日第8版

  浙江省自考为适应社会需求,近期新开了4个本科专业:房地产经营与管理、汽车营销与售后服务、电子政务、劳动和社会保障;另开出了3个专科专业:物业管理、电子政务、劳动与社会保障。目前浙江省高等教育自学考试有65个专科专业、66个本科专业。其中电子商务、会计、英语、金融、法律、汉语言文学、国际贸易、工商企业管理、行政管理学、人力资源管理、新闻学、计算机及应用、药学、物流管理等专业连年报名人数最多,成为自考热门专业。  今年,浙江省自考委根据专家论证会的意见,对一些专业的专业计划进行了调整,例如取消了《汽车运用技术》(专科)的部分关联不大的公共课程,增加了一些专业课程和实践课程。  此外,根据全国自考委有关文件精神,浙江省还决定将法律、律师、会计、电子政务等40个本科英语(二)课程设置为选修课程,由自考生自主决定是否选修,不选修英语(二)课程的自考生,须另加考不低于14学分的专业课程(可以选考本专业指定的加考课程,也可以在其他专科起点本科专业中选考其他课程),毕业时不授予学士学位。  浙江省还根据实际情况,为普通高校专科生和在校本科生量身订做了一系列政策,如与浙江传媒学院、浙江树人大学、杭州职业技术学院等十几所院校进行专本衔接,全日制专科在校生取得本校主修专业教学计划内的课程合格成绩,经省自考委审核可免考相关自考课程。又如浙江自考与浙江工商大学普通本科进行了学分互认试点,浙江工商大学70余门本科课程成绩与浙江省自考课程成绩互认,去年该校首次报名参考的本科生人数就多达600余人。(吴铭)  《中国教育报》2006年3月8日第11版

国家不断加大对中西部贫困地区农村义务教育投入,先后实施了“国家贫困地区义务教育工程”“国家西部地区‘两基’攻坚计划”“农村中小学危房改造工程”“对口支援工程”等一系列重大举措,保证了义务教育的均衡发展,促进了教育公平与社会和谐。

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△新疆维吾尔自治区第15次高校党建暨大学生思想政治教育工作会议在新疆乌鲁木齐召开。教育部副部长李卫红出席会议并讲话。

据介绍,2008年北京地区普通高校、研究生培养单位共有毕业生20.25万人。据统计,截至8月31日北京市全员初次就业率为94.56,略高于去年同期水平。其中,共有7833名毕业生到西部就业,1.75万名到基层就业,到农村建制村工作的有3231人。

马英九认为,东南亚地区目前教育的能量还不足,台湾可以考虑向东南亚学生招生。台湾目前有39所大学,约有1万多个英语课程,换言之,可以开发一些英语学程,提供东南亚国家学生来台学习,而东南亚也有这样的需求。

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推进中小学人事制度改革

  “只要你是在校大学本科生,哪怕只有100元,也能过一把股东瘾,参与公司的运作”!早在2006年11月中旬,西南财大学生实验超市筹备小组就发出了募股倡议。至今,该校共有276名学生响应,集资近16万元。通过对276名学生层层考查,挑选出21名董事会成员。

2006年,温家宝总理在重庆考察工作时,在一家奶牛养殖基地留言:“我有一个梦,让每个中国人,首先是孩子,每天能喝上一斤奶。”国家农业部制定的“学生饮用奶计划”就是为了更好地提高我国青少年和国民身体素质,改善青少年营养健康情况,实现民族和国家强盛而采取的一项具有深远意义的战略措施,是一项功在当代、利在千秋、造福人类的伟大事业。自从“学生饮用奶计划”在我们农村学校实施以来,受到了全体师生及家长、社会的大力支持,使我们农村学校的学生也能喝上学生奶。

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据山西省消协工作人员刘杰介绍,近年来,一些高校、高中投放的招生广告中主要存在几大问题:相当一部分异地招生的学校,绕过教育行政部门的审核,在一些媒体上刊登夸大事实甚至是完全虚假的招生广告;为争夺落榜生生源,一些规模小、名气不大的民办高校和社会办学机构委托中介机构进行异地招生;一些社会办学机构与名牌大学合作办学,但其在招生时故意混淆办学主体,直接说成是某某大学招生,并强调招进的落榜生与统招生一样上课、一样毕业、颁发同样的学历文凭;用开办热门专业、甚至用保证出国的许诺,来吸引落榜生家长的目光等。

今年,陕西省教育厅在全省中小学开展网上支教,为全省中小学校教师搭建动态交流平台,通过网上辅导答疑、精品资源共享、QQ群在线互动、电子邮件交流等方式进行网上支教,并开辟专栏,有针对性、有侧重地给予辅导。城市学校将把优质资源免费提供给农村学校,实现资源共享,形成城市学校和农村学校对口支援体系,以强带弱,促进基础教育的均衡发展。首批支教学校由西安中学、陕师大附中、西工大附中等8所学校组成,对口支援铜川市印台区红土中学等21所农村学校。网上支教活动启动以来,8所学校共组织了48名省级重点中学的优秀骨干教师在网上开展支教活动。

中新网6月9日电据中国驻德大使馆教育处网站消息,6月5日下午,刚从吴红波大使手中接过获奖证书的27位2009年度国家优秀自费留学生奖学金获得者在使馆教育处会议室欢聚一堂,就在德学习科研体会等内容进行座谈。参加座谈会的还有使馆教育处和法兰克福总领馆文化教育组与慕尼黑总领馆教育组负责留学生工作的几位老师。

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在这样的背景下,在当时的中国版协主席宋木文和常务副主席卢玉忆的支持下,1994年9月4日,中国版协少儿读物工作委员会在北京燕栖湖宣告成立。新的专业委员会简称“少读工委”,提出了少儿出版的八字方针,即“联合保护,协调发展”。自此,少读工委每年举行一次主任会议,每年举行一次全国少儿社社长年会,其下七个专业研究会,即文学读物、知识读物、低幼读物、教辅读物、期刊读物、插图装帧、出版发行研究会,每两年举行一次大型研讨会。专业少儿出版人联合开发重大少儿图书选题,联合开发国内外少儿图书市场,联合保护少儿图书版权,联合探索研究少儿出版理论,联合培训少儿编辑队伍,至今,少读工委已经举行了18次主任会议,24次社长年会。

 

 
 
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