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本文来源:http://www.rockbandom.com  发布日期:2021-05-03 浏览数:190


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中新网10月15日电据西班牙《欧华报》报道,新学期伊始,位于巴塞北部的巴塞罗那中国学校终于完成历时两年的彻底翻修,以全新的面貌迎接新老学生。翻修过的学校拥有明亮的教室、宽敞的操场、整洁的餐厅、安静的图书馆、电脑房、室内体育馆和多功能可容纳百人的礼堂。

“2011钱报升学季”之“校长访谈”,已先后有杭州崇文实验学校、新世纪外国语学校、长江实验小学和绿城育华小学、时代小学5位校长为本报读者指点迷津,本期做客本报的是大关小学、育才教育集团学校2位校长(这7所小学都在钱报网上开出了官方微博)。杭州育才教育集团学校校长胡爱玉说:“我们希望,在孩子小学学习中,我们给他打造一个杯子的坯子,‘长’代表学习能力、习惯和获取信息的能力,‘宽’代表与人合作的意识和能力,‘高’代表一个人的品质,把这三样打得足够大一点,这个杯子就能盛更多的水。”

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(1)学院调整充实了保卫工作队伍;制定并完善了突发事件应急处置工作预案;对后勤队伍、宿舍管理队伍、实验室管理队伍、图书馆职工、餐饮中心人员以及保卫处工作人员普遍进行了安全防火知识培训,进行了救火与逃生演练;修订了防火制度;在学院重要部位配备了干粉灭火器210个、防火栓245个,安装消防栓枪头12个;更换了所有毁损的防火疏散通道警示牌;财务室安装了报警器和护栏;学生宿舍、主楼前广场、学院大门等部位都安装了视频监控系统。到目前为止,学院局势稳定,教学秩序、工作秩序、学习和生活秩序正常,未发生任何突发事件。

再其次,加大各级政府和教育行政部门对“小学化”的治理力度。教育部门对纠正学前教育“小学化”倾向负有不可推卸的责任。教育部门的态度如何,在很大程度上决定着社会对幼儿园评价的取向。要从根本上解决“小学化”问题,各级教育部门必须进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。2009年以来,山东省教育厅、安徽省教育厅和一些市、县教育部门开始对学前教育“小学化”问题进行治理。这是一个好的兆头。教育行政部门要发布文件和规定,制定措施,在全国范围内加大治理力度,规范幼儿园办学行为。

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但是,被班主任请到学校,她才知道,她家孩子和几个同班同学经常去学校附近的一家黑网吧打“魔兽”、“偷菜”,课上课下都在比拼谁的等级高,现在学习成绩已经明显下降。

 

 
 
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