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本文来源:http://www.rockbandom.com  发布日期:2021-05-03 浏览数:2661


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我们现在行政化色彩较浓的大学制度,某种程度上还是一种“前现代”的大学制度。中国要建立现代大学制度,它的基本特点是:第一、大学自治,也就是如何处理大学与政府的关系,大学应当拥有独立的办学自主权;第二、学术自由,这既是一种大学理念,也是一种制度安排,体现为一些具体的制度设计;第三、教授治校,我们在实际生活中把它理解为“教授治学”,也就是说学术内行的一种自我管理,这是大学管理体制的特点;第四、通才教育,培养具有社会责任感的现代知识分子,而不仅仅是各行各业的专家。大学里学到的具体知识会迅速过时,但大学的功用到底是什么呢?受过教育和没受过教育的根本区别在什么地方呢?这些需要弄明白。第五、学生自治。这种现代大学制度,是人类文明的共同成果,为世界各国大学所普遍遵循。

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本报讯(记者陈致宏)11月23日,一台以“畅想未来,展现理想”为主题的汇报演出在四十一中举行,天津河西学子尽情挥洒他们的青春,放飞心中的梦想,第七届河西学子节在精彩的演出中圆满落下帷幕。

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在加大教育投入、加强学校基础设施建设、大力改善办学条件的同时,我们更注重教育的内涵发展,切实统筹好教育发展的规模、结构、质量、效益。在德育工作方面,探索并总结出中小学生“经历教育”新模式,也就是通过有计划的“主体经历的德育活动”,引导学生作为德育的主体、活动的主角,在教育活动和实践中获得各种经历。广大中小学生真切地体验生活、感悟人生、学会学习和发展,增强了德育工作的针对性和实效性。在教学方面,牢固树立以教学工作为中心、以提高教育教学质量为第一要务的思想意识,下大气力抓好学校教学工作。我们针对地域特点、经济状况、教育现状,合理规划,科学布局,制定了课程改革分批进入、整体推进的方略,保证了课改的稳步、有序开展,使课改呈现出良好的发展态势。在新课程改革中,做到“四个落实、四个到位”,一是组织机构落实,学习宣传到位。二是方案措施落实,督导检查到位。三是实验经费落实,教师培训到位。四是教研网络落实,研究指导到位。紧紧围绕提高教育质量,始终坚持以培养学生综合素质和落实“三维”目标为根本,促进了学生的全面发展。

 

 
 
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